ACTIVIDAD 7.

Comencé este curso con  más que por una decisión personal, fue una "recomendación".

He retomado el hábito de escribir en un blog y nunca me había detenido a reflexionar en cual eran mis entornos personales de aprendizaje.

Me ha servido también para usar distintas herramientas que sabía y por tanto he ampliado mis conocimientos en este mundo.

Ha sido una gran experiencia el compartir con ustedes este curso, el cual ha sido en lo personal y profesional, muy provechoso para mí.

 LO MEJOR:

·        Que es gratuito

·        Me he relacionado e interactuado con otras personas con mismas inquietudes

·        Los compañeros implicados en este tipo de vida que es la formación.

·        Crecer profesionalmente y ampliar mis conocimientos

·        El aprendizaje colaborativo

·        La realización de un hangout

CONTRAS:

·        No certifican nada

        Se necesita más tiempo en cada unidad

ACTIVIDAD 6. HANGOUT EN DIRECTO

                            MoodCafé. Hangout

El jueves día 20 participé en mi primer hangout en directo organizado y moderado por Javi, aquí os dejo una prueba de ello o bien en este enlace. Hangout

Sin lugar a duda, ha sido toda una experiencia, la cual podría calificar como motivadora y enriquecedora. El hecho de poder conocer y poner en común diferentes inquietudes, en este caso relacionados con la educación es un hecho que hace unos meses no me lo hubiese planteado.

Por otro lado, he sido consciente de los diferentes puntos de vista que se tienen de la educación o de lo que se espera que ésta aporte a la sociedad. Todo ello me ha llevado a reflexionar más si cabe sobre el modelo de sociedad que se pretende construir.

Lo que está claro es que los docentes o personas de a pie  que tienen estas inquietudes, entienden o entendemos que hay algo que ha cambiado o está cambiando en la vida y por tanto la educación debe cambiar en el buen sentido de la palabra para dar respuesta a esas necesidades que nuestros alumnos manifiestan.

Los temas tratados en el debate fueron: ¿cómo deberían ser los Centros Educativos? o ¿cómo debiera ser la Educación del Siglo XXI? ¿En qué tendría que cambiar?.

Argumentos, como que existe una falta de medios en los centros, que las metodologías utilizadas son antiguas, o que estamos poco valorados por la sociedad salieron a relucir.

Por otro lado, se realizaron  comparaciones con otros sistemas de educativos en los cuales según resultados PISA, “parece“ que están dando mejores resultados que los nuestros. Y es por ello que se debatiera sobre  las distintas leyes educativas que han inundado nuestro País y la falta de acuerdo político por conseguir una educación de calidad.  

Como conclusiones puedo decir, que juntos construiremos una educación de calidad, para todos y con una idea de mejorar la sociedad en la que vivimos.

VER VÍDEO.

Actividad 5. Curación de contenidos

¿QUÉ ES LA CURACIÓN DE CONTENIDOS?

 Un curador de contenidos sería la versión moderna de Robin Hood pues “coge contenidos originales para darlos a las masas de manera retocada y con valor añadido” Manuela Caro (@ManucaroG) y Julián Marquina (@JulianMarquina)

¿En qué consiste la curación de contenidos?

La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar los contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo.

La curación de contenidos se enmarca en una estrategia de aportar valor separando el grano de la paja en lo que se conoce como flujo de información o infoxicación. El sentido detrás de todo esto reside en mejorar la capacidad de asimilación de información por parte de las empresas y evitar la saturación por exceso de información.

El objetivo es filtrar los contenidos a través de un proceso sistemático y más o menos automatizado que ahorre tiempo y facilite la toma de decisiones.

Importancia en la comunidad educativa

Muchos de los docentes, somos curadores de contenidos ya que elegimos, gestionamos, filtramos, seleccionamos y distribuimos la información  que llega a nuestros alumnos diariamente, según nuestro criterio. Esto permitiría que los alumnos profundicen en un tema de forma ordenada. Esta sería la filosofía de un curador de contenidos

Es importante buscar herramientas que nos permitan hacer esto de manera online en la sociedad 2.0 en la que nos adentramos día a día.

Las mejores 10 herramientas de curación de contenidos

Actividad 3. Gestión de la información

 En la sociedad del conocimiento y la información, la sobreabundacia de esta última, hace que sea necesario organizar y gestionar  esa información. En este sentido vemos como una de las Competencias Básicas implantadas por la LOE Ley Orgánica de Educación 2/2006,  es la competencia digital y tratamiento de la información. En este sentido las personas se quedan con la parte de competencia digital, perdiendo de vista la importancia del tratamiento de la información ,es decir, la búsqueda selectiva de información veraz y acorde a tus intereses.

En las aulas en las cuales se trabaje las TIC, deberían tener un entorno personal de aprendizaje. Por eso es importante:

 - Identificar fuentes de información.
 - Organizar los datos en función de diferentes criterios, es decir, filtrar la información.
 - Reflexionar sobre la base de la información que es válida.
 - Usar diferentes APPS, y Sistemas de búsqueda de información.
 - Resolver diferentes situaciones en los contextos escolares buscando la información que sea relevante, es decir, una  búsqueda selectiva.


  Alguna de las herramientas que se pueden utilizar para guiar a los alumnos como docente:

1.  Crear una blog desde blogger, para trabajar los contenidos curriculares.
2. El aula virtual, donde publico las noticias y actividades de interés para el centro y para el grupo de alumnos.

 Video que nos habla de la tecnología de la información y comunicación

   https://www.youtube.com/watch?v=fYaRs0X5k_k

ACTIVIDAD 2. Aspectos a tener en cuenta al crear una RED DE APRENDIZAJE CON TWITER

Hola soy Antonio Rubio Martínez, soy Maestro de Educación Física, he sido coordinador de RED XXI en distintos centros y formo parte de un gran grupo de Maestros colaboradores del Programa RED XXI, en León.
Además he formado parte del proyecto ATRAPASUEÑOS (programa de cooperación territorial entre centros escolares distribuidos por la geografía nacionalm con el objetivo de intercambiar experiencias, descubrir la diversidad cultural y social de las distintas Comunidades Autónomas y potenciar las habilidades lingüísticas a través del periódico y radio digital).
Con este curso pretendo ampliar mis conocimientos y experiencia personal en el campo de las TIC.